A comparative study of the level of depression among students of the Faculty of Social Science of Jawzjan University in 1401

Authors

DOI:

https://doi.org/10.69892/jawzjanan.2024.35

Keywords:

Depression, Jawzjan University, Social Sciences Faculty, Students

Abstract

The aim of this research is to study of the level of depression and compare it among male and female students of social sciences. The method of conducting the present research is of a causal-comparative type and its statistical population consists of students of Social Sciences Department of Jawzjan University who are studying in the academic year of 1401, their number was 624 adults and among them A total of 234 people were selected based on Morgan's formula using a simple random sampling method, 117 male students and 117 female students were selected by gender. The research tool is the Zong depression scale questionnaire, which was created to measure the level and severity of depression. Data analysis was done using descriptive method, t-test and analysis of variance using spss software. The results of the research showed that 35.04% of the students were not depressed, 24.36% of the students were mildly depressed, 14.53% of the students were moderately depressed, and 26.06% of the students were severely depressed. In total, 64.06% of them have symptoms of depression. 38.46% of male students do not have depression, 26.50% of male students have mild depression, 16.24% of students have moderate depression and 18.08% of students have severe depression. Also, this research showed that 31.62% of female students have no depression, 22.22% of female students have mild depression, 12.82% of female students have moderate depression, and 33.33% of female students have severe depression. Likewise, there is a significant difference between both genders in the rate of depression at the 99% level (p<0.01).

Author Biography

Enayatullah Hamidi, Jawzjan University

Teaching Asisstant, Dipartement of Psychology, Faculty of Social Science, Jawzjan University, Sheberghan, Afghanistan.

References

امانی، رزیتا. (۱۳۹۴). نقش کارکرد خانواده در اضطراب و افسرده‌گی نوجوانان، دوفصلنامه روان‌شناسی بالینی و شخصیت، ۱۳(۲)، ۷۷- ۸۴.

اوریا، سپوژمی . (1396). مطالعه میزان شیوع افسرده¬گی در محصلان پوهنتون کابل در سال 1390، مجله علمی ژورنالیزم، 13، 1-15. https://doi.org/10.29171/azu_acku_risalah_rc537_alif94_1390

ایوب، فیروز، باور، فضل احمد، جوکار، ساناز. (1399). بررسی میزان شیوع افسرده‌گی در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بلخ افغانستان. مجله علوم پزشکی فيض، ۲۴ (۳) :۳۵۰-۳۵۶.

بحرینی، مسعود. (۱۳۹۱). تأثیرات الگو تعلق والدینی بر افسرده‌گی و اعتمادبه‌نفس دوره نوجوانی، فصلنامه دانشگاه علوم پزشکی جهرم، ۱۰(۱)، ۷- ۱6.

پارسنگ، سیما و دولت دوست، محمد. (1399). بررسی میزان شیوع افسرده‌گی و مشکلات آن و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دختر دانشگاه یاسوج،سومین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی، همدان.

ترکاشوند، فاطمه و همکاران. (1394). بررسی شیوع برخی اختلالات روان‌پزشکی در افراد بهبود یافته از بیماری لیشمانیوز جلدی در شهرستان رفسنجان در سال ۱۳۹۳. مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان. ۱۴ (۱۰)، ۸۷۹-۸۹۴.

خدایاری فرد، محمد. (۱۳۹۵). مسائل نوجوانان و جوانان، چاپ دوازدهم تهران: انجمن اولیا مربیان.

رازقیان، جهرمی لیلا و همکران. (1401). بررسی تاثیر میزان افسرده‌گی دانشجویان و دستیاران بر دیدگاه آن‌ها نسبت به مرگ از روی ترحم. اخلاق و تاریخ پزشکی ایران، ۱۵ (2)، ۲۸۹-۲۹۹.

ضرغام بروجنی، علی و همکاران. (۱۳۸۰). ارتباط الگوی رفتار والدین با افسرده‌گی و افکار خودکشی در نوجوانان، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، ۳(۲)، ۴۶- ۵۴.

فروتنی، محمدرضا. (1384). بررسی افسرده‌گی در دانشجویان مراکز آموزش عالی. نشریه پرستاری ایران، 18(42-41)، 123-130، https://sid.ir/paper/114263/fa .

کاطع¬زاده و همکاران. (1396). آزمون مدل علّی میزان افسرده‌گی براساس مولفه های سبک زندگی با میانجی گری سلامت اجتماعی، پژوهش در سلامت روانشناختی، 11(1)، 13-23.

کاظمی، آذر، گل‌پرور، محسن، آتش پور، حیدر، (۱۳۹۹)، مقایسه تأثیر درمان پذیرش خود ذهن آگاهانه و روان‌درمانی مثبت‌نگر بر سرمایه عاطفی دانش‌آموزان دختر دارای افسرده‌گی، دوماهنامه علمی - پژوهشی فیض، ۲۴(۲)، ۱۹۸-۲۰۸.

گلستانه، افسون و سروقد، سیروس. (۱۳۹۲). نقش واسطه- ای نگرانی در رابطه بین راهبردهای نظم‌دهی شناختی هیجان و افسرده‌گی و اضطراب. مجله روان‌شناسی تحولی، ۳۵، ۲۵۹- ۲۷۰.

محمودی شهریار، ذهنی کامبیز. (1392). بررسی مقایسه‌ای میزان افسرده‌گی در پرستاران نوبت کاری بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کردستان، نشریه پژوهش پرستاری ایران، ۸ (۱) :۲۹-۳۸.

منتظری، علی و همکاران. (1392). افسرده‌گی در ایران: مرور نظام مند متون پژوهشی. پایش، 12(6)، 567-594.

مدملی، یعقوب و همکاران. (1395). بررسی شیوع افسرده‌گی و عوامل مرتبط با آن در نوجوانان شهرستان مسجدسلیمان. مجله پرستاری کودکان. ۱۳۹۵; ۲ (۴) :۲۲-۲۷.

نظری، طاهره و همکاران. (1381). بررسی میزان شیوع افسرده‌گی و اضطراب در بیماران بستری در بخشهای داخلی و جراحی. مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران. ۸ (۲)، ۱۸-۲۵.

Anderia A. (2002). College student and depression pilot initiative. National Mental Health Assocation; 24(30), 4-15.

Davidovich; S et al. (2016). Do better executive functions buffer the effect of current parental depression on adolescent depressive symptoms, Journal of affective disorders,199, 54- 64. doi.org/10.1016/j.jad.2016.03.049

Marcus, M et al. (2012). Depression a global public health concern, Who Department of Mental health and substance abuse, 6(8), 6-18.

Pitito, annamaria et al .(2020). The Burden of Depression in Adolescents and the Importance of Early Recognition. Journal Of Pediatrics. 218, 265-267. doi: 10.1016/j.jpeds.2019.12.003.

Poole; L, Kidd; T, Ronaldson; A, leigh; E, Jahangiri; M, Steptoe; A, (2016) Depression 12 months after coronary artery bypass graft is predicted by cortisol slope over the day, Psychoneuroendocrinology,92(6), 32-38, 155-158. doi:10.1016/j.psyneuen.2016.05.025.

Published

2024-10-01

How to Cite

Hamidi, E. (2024). A comparative study of the level of depression among students of the Faculty of Social Science of Jawzjan University in 1401. Scientific Research Jouranl of Jawzjanan, 16(43), 207–223. https://doi.org/10.69892/jawzjanan.2024.35